Pengenalan
Strategi
Direktif
Strategi
Pemerhatian
Strategi
Mediatif
Strategi
Generatif
Strategi
Kolaboratif
Strategi
'Outside Context'
Strategi
Metakognitif
Di sekolah bestari guru digalakkan menggunakan pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran untuk mengoptimumkan pembelajaran. Strategi yang dicadangkan berasaskan pada satu kontinum dari pemusatan guru pemusatan pelajar. Strategi yang dipilih untuk pengajaran dan pembelajaran efektif mesti memenuhi keperluan pelajar dan ia sesuai dengan iklim sekolah.
Strategi
Direktif
Pelajar belajar melalui
penerangan tentang konsep/kemahiran oleh guru dan diikuti oleh ujian kefahaman
dan latihan dengan bimbingan guru.
Contoh : Kuliah, latih-tubi
Strategi
Pemerhatian
Pelajar belajar dengan
memerhati perbuatan orang lain atau perlakuan sesuatu kemahiran.
Contoh : Demonstrasi, ‘modelling’.
Strategi
Mediatif
Pelajar belajar melalui
interaksi yang dirancang oleh guru untuk menolong pelajar.
Contoh: ‘dialectical
reasoning’, ‘concept attainment’, ‘concept formation’, ‘inquiry training’,
‘open-ended discussion.’
Strategi
Generatif
Murid digalakkan menjanakan
idea kritis dan kreatif. Strategi ini membantu pelajar menyelesaikan
masalah secara kreatif dengan menggunakan idea asli atau unik.
Contoh: Sumbangsaran, pemetaan minda, ‘synectics’, pemikiran lateral dan kreatif, metafora
Strategi
Kolaboratif
Pelajar bekerjasama
dalam kumpulan untuk menyelesaikan masaalah.
Contoh: Pembelajaran koperatif
Strategi
‘Outside-context’
Pelajar belajar melalui
aktiviti yang berfokus dan intensif dalam satu tempoh masa.
Contoh: Seminar, bengkel, projek
Strategi
Metakognitif
Pelajar memikirkan
tentang proses pembelajaran, rancangan pembelajaran, pemantauan dan penilaian
kendiri. Contoh-contoh soalan yang difikirkan:
Contoh: Penulisan
journal refleksi
[Pengenalan][Pembelajaran
Berpusatkan Murid]
[Strategi Pembelajaran]
[Gaya
Pembelajaran & PelbagaiKecerdasan]
[Pembelajaran
Bersifat Individu][Pembelajaran
Berbantukan Teknologi][Pemudahcaraan
Bestari]
[Pembelajaran
Berdaya Fikir][FAQ][webmaster][Laman
Utama]